paso_docente_huasco_1.jpeg [5]

Ya ha pasado una semana en que los profesores de la educación pública han salido a las principales calles marchando, Ana Veira Faría, presidenta provincial del Colegio de Profesores, nos contó sobre las razones que los han llevado a tomar estas medidas radicales, “tiene que ver con el sentir que tiene el profesorado por este Gobierno que ha abandonado a la educación pública a su suerte, donde no hay una preocupación real por subsanar aquellas situaciones que están aquejando nuestra educación y de manera muy particular nuestro caso como Provincia, lo que es el abandono de esta implementación de la nueva educación pública (NEP), un proyecto de ley que viene a cambiar un estado de cosas con respecto a de qué manera se administra la educación en nuestro país en donde ya somos parte de estos servicios locales de educación en donde acusamos abiertamente a la Ministra de Educación, al Gobierno en sí, de un total abandono, total desidia por esta NEP, en donde quienes han sido los principales afectados han sido nuestros estudiantes y por supuesto nosotros, quienes laboramos en los establecimientos, profesores y asistentes de la educación.” 

Respecto a las demandas a nivel nacional los profesores solicitan: Titularidad de las horas de extensión, No a la doble evaluación, Pago mención a educadores de párvulo y diferenciales, Reparación deuda histórica, Evitar cierra de colegios, Perfeccionamiento de la carrera docente, Implementación correcta de los Servicios Locales de Educación Pública, No al cambio curricular de Historia, Artes y Educación Física; y Pago de Bono de incentivo al retiro. Al respecto Veira señaló, “Nosotros sabemos que esta es una situación compleja especialmente para los apoderados quienes cuentan con nosotros para lo que es la educación para sus niños, también entendemos que es la única forma que nos va quedando de movilizarnos porque tenemos un gobierno que durante un año no nos ha dado respuesta a nuestro petitorio, esto no es algo antojadizo, fue presentado en abril del 2018, y no hemos tenido ninguna respuesta concreta a nuestras demandas que lo único que buscan es reivindicación a nuestra profesión, mejores condiciones para nosotros como trabajadores y por supuesto que se nos tome en cuenta en las decisiones que tiene relación con la educación pública en Chile, a propósito de este cambio curricular, por supuesto que nuestras demandas son muchas, son legítimas como trabajadores y además que también apuntan al fortalecimiento y al real cuidado de la educación pública para nuestro país.” 

Paralelamente, los docentes de la Provincia de Huasco, tienen sus propias demandas debido a la implementación del nuevo Servicio Local de Educación Pública (SLEP), de la cual reclaman mala implementación en su administración de recursos principalmente en el ámbito financiero, por el que ya se han movilizado en fechas anteriores, tanto profesores como apoderados, “en la Provincia tuvimos una comuna paralizada durante semanas, producto de que el Servicio Local no estaba cumpliendo con lo que correspondía la ley, nosotros como Colegio de Profesores, tenemos muy levantada la bandera en demanda en que el Gobierno se haga cargo de una vez por todas de esta implementación, que es algo trascendental, es un hito histórico para la educación chilena, y sin embargo, tenemos un Gobierno que la está dejando morir por sí sola.” Enfatizó Veira. 

Así mismo recalcó, “nosotros vamos a levantar la voz fuerte, en demanda que el Gobierno se haga cargo de la educación de nuestros niños y niñas, es la falta de recursos, que debieron haber llegado con esta nueva ley, en donde la inyección de fondos para hacer correr esta ley son inclusos superiores a los que ya manejaban los Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), por lo tanto, no se entiende que los establecimientos no tengan los recursos para trabajar con los niños, que no tengan implementación para trabajar con los chicos técnicos profesionales, o en casos tan domésticos, como en los jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF) que no tienen confort, en establecimientos no se había hecho una sanitización, donde teníamos a nuestros niños conviviendo con ratas, entonces eso no nos parece, eso es un descuido a la educación pública.” 

Movilización semana del 10 al 14 de junio de 2019 

Para la presente semana la presidenta del Colegio Provincial hace un llamado a continuar movilizados, “Nosotros nos mantenemos en paro indefinido, hacemos un llamado a los colegas docentes a la unidad en esta lucha, sabemos que es difícil, que arriesgamos mucho, está el fantasma del descuento, pero sin embargo, quienes estamos movilizados, tenemos la convicción de que es una lucha justa y lo que busca es reivindicar nuestra labor, por lo tanto, si ustedes me preguntan a mí, a mí me duele que me descuenten, una o dos semanas de sueldo, quizás, porque tengo responsabilidades económicas como cualquier ciudadano de este país, pero si eso significa que voy a tener mejores condiciones laborales para mí y mis colegas, quienes estamos y quienes vienen a futuro, es un riesgo que prefiero tomar, porque finalmente estudie para esto, es lo que hago en la vida, en esto voy a morir, por lo tanto, quiero que sea de la mejor manera posible, los profesores y profesoras no somos profesionales de segunda categoría por lo tanto, merecemos el respeto como todos los profesionales de este país y en eso nosotros no nos perdemos.” 

El calendario de actividades de los profesores de la Provincia de Huasco contempla: 

Lunes 10: Asambleas internas en los establecimientos y reuniones ampliadas con los centros generales de padres y apoderados.

Martes 11: Cacerolazo docente a las 11:30 hrs. En Plaza Ambrosio O´Higgins de Vallenar.

Miércoles 12: Gran Muestra Artística Docente a partir de las 17:00 hrs. Frente a la centro cultural de Vallenar, “Víctor Acosta”

Jueves 13: Gran Marcha Docente a las 16:00 hrs. En sector Vendimia de Vallenar.

Viernes 14: Gran Caravana Provincial a partir de las 09:00 hrs. Con salida desde Vallenar a Huasco recorriendo además Freirina, donde se concluirá con una muestra artística.